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时间：2019-05-29 16:10:32 点击： 次 来源： 作者：风青杨 - 小 + 大
| 近日，成都的川师大附属圣菲小学一则《入学面试通知》引发热议：除了带照片和身份证件之外，还要带“父母学历证书原件及复印件”。有人质疑，是不是学校要筛选家长的学历，择优录取？校方：“面试是不看家长学历的，要求带学历只是登记，以后搞活动的方便联系。” 与前段时间山西某中学要统计学生家长官职一样，这样的新闻难免让人质疑，小学面试要家长带学历，难道是要“拼爹”？ 无独有偶，前两年上海某小学家长在微信群里上传简历，参与竞选家委会成员。其中不少爸妈都是名校毕业，或在名企工作，或是海外留学归来，网友看后普遍被吓到了。海龟、名校不在话下，这是竞选CEO么？预选家长们的达官贵人背景令人瞠目结舌。家长的简历真是“厉……害……了”，这是社会的病态，是对教育的侵蚀。现在何止小学是拼爹的游戏，从幼儿园就开始了！ 不仅如此，幼儿园的作业也要拼爹娘。由于学前教育的定位依然模糊。要么出现学前教育的“小学化”倾向，要么则变着花样制造各种“亲子活动”，让幼儿和家长都为各种作业疲于奔命。并非每位儿童都有剪纸、绘画等方面的才能，父母也一样。但教师不问缘由，只把作业抛给学生及家长，并以挑剔的眼光来评价学生的作业。 显然，类似诸多作业并非学生一人能够完成的，家长必然也要参与进来。这样一来，学生的作业成了大人的负担，而幼儿园老师却认为这是为了增加父母与孩子间的亲子活动。正是学前教育定位和意识上的偏差，导致幼儿作业也要“拼爹”。 另一方面，教师也是“弱势群体”，难免有需要别人帮忙的地方。于是，学生家长就成了教师很大一笔资源。购物、看病，甚至借钱，只要学生家长有这方面的能力，教师便会不自觉地多关照这些家长的子女。不经意间，教师出于私心而偏袒学生，到头来却造成了学生之间的被动“拼爹”。 没把所有的精力放在每个学生身上，而是瞄准学生家长能否给自己带来利益，类似师德不端的老师并非没有。而恰恰是因为这类教师的不良导向，损害了学生自尊，也加剧了学生之间的不平等。 再比如《武汉晨报》曾有一则新闻：开学了，在一些学生班级的qq群、微信群，家长取代孩子成了主角。为了帮孩子求得老师的关注，“心机”爸妈想方设法“晒娃”。在武汉某网络班级群，有晒娃在日本迪士尼的，也有在泰国海滩的……最后，一个妈妈晒了一张孩子从一辆玛莎拉蒂豪车里下车的照片。此照一出，qq群里原本积极的晒娃节奏就戛然而止了。 物欲横流的社会现实以及肤浅浮躁、急功近利的社会心态，让许多人将“成功”定位于拥有金钱的多少以及权力的大小，而衡量“成功”与否的具体指标，便是存款多少、住房规格、私家车的豪华程度、穿着打扮。 即便是参加个同学聚会，人们衡量的标准还是逃脱不了钱与权的窠臼，至于谁道德高尚、谁推动了科技进步、谁促进了社会文明发展，都不在人们的比较之内，人们比较的内容已经仅仅局限于财富多少、权力大小。 于是，人们在向“成功”不断努力的同时，也不忘与他人时时刻刻进行一番钱与权的比较。而这种氛围必然影响到孩子的心灵，于是孩子们无意之中，也陷入盲目攀比、相互炫富的泥潭之中无法自拔。 也因此，各种怪相不断上演：有因为家庭贫困而埋怨家长的，有因为家长穿着破旧而在同学面前不认爹妈的，也有隐瞒父母职业的，不一而足。 《现代快报》曾有一则相关新闻：最近，有位小学老师发现，现在的儿童节渐渐变味，成为一些孩子“拼爹”“拼富”的节日。有个孩子说，我爸是副处长，他的手下送我一台学习机；有个孩子直接反驳他说，别人来我家求我爸办事，当场给我网购iPad；体育委员说，我爸就说拿出三万块钱，带着我给孤儿院的小孩送礼物。” 如今社会，不同的身份、职务、级别、财富，甚至来自不同的地区，都会影响人们的社会地位和受尊重的程度。这种身份识别与身份讲究认真到走路、落座、入席、讲话等等都要严格按照次序进行，稍有差池，就会变成重大事故。 森严的等级制度让国人特别喜欢攀比。他们比位子，比银子，比房子，比车子，比样子，比面子……这种攀比通过父母的言谈举止传导给子女，让子女从小就受到耳濡目染。 除了大人之间的攀比之外，家长和老师还喜欢在小孩之间进行攀比：比成绩，比乖巧，比听话……对学生的分数进行排名，按成绩分班，对家境富裕、父母当官的学生格外关照等等，都是在做攀比示范。 社会、学校、家庭合力组成了人生大学堂，这个大学堂几乎覆盖了儿童的所有生活界面。成人的世界是儿童的模板，成人的一举一动一言一行，都在讲授人伦课，都在输出价值观，都在示范行为模式，都在强化等级制度。 |
| 责任编辑：大地风雷 |
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