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时间：2020-06-06 18:11:24 点击： 次 来源： 作者：王开东 - 小 + 大
| 前几天黑龙江鹤岗男孩钟美美几则模仿视频突然大火。 钟美美闲暇之余，模仿了几个老师的片段，对差生的鄙视，对音体美学科的轻视，对学生的讽刺挖苦，对领导的曲意逢迎……都被这个孩子摄入眼底，化为他的模仿素材。一个个小视频出来了，被其小姨放到网上，初时平平，但才华是包不住的，很快爆燃，上头条。 钟美美的模仿，拿捏极为到位，声调眼神体态，惟妙惟肖，逼真入骨。秒杀一众小鲜肉，堪称小戏骨。老实说，我自己看了好几遍，晚上又和程老师复习了一遍。 我们疯狂大笑。笑过之后就是拍案惊奇。天啊，这个孩子是谁？怎么成了应试教育的漏网之鱼？他是怎么培养出来的？这个戏那个戏那么多戏剧院校，那么多老教授教书育人讲戏，也没培养出几个大才来。但钟美美小同学自学成才，刻画人物一骑绝尘，如在眼前，身临其境，实在太厉害了。我对他的佩服犹如滔滔江水，绵绵不绝。或许只有评价蒲松龄的一副对联能够形容他：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。” 老师当然不是鬼，老师当然也不是贪，但钟美美对老师的刻画确实高人一等，入木三分。他画出了一些老师的妖，也刺出了教育的虐。戏谑间、谈笑间，轻舟已过万重山。 钟美美是一面镜子，其价值胜过千军万马。 所有大大小小的师德教育，都不如钟美美的几个视频价值巨大。这面照妖镜，照出多少老师皮袍下的小来？当然也包括我。 学生不爱学，我不也在心里嘀咕，你们不学，我的工资一分都不会少。看到成绩不佳的学生，虽然我能一视同仁，但情感上还是有一些隔阂，没有与优秀学生在一起更愉快更放松。 我也曾反思，我对困难学生确实很好，但这种好是理性的好，我觉得自己是老师，绝不能用异样的眼光来看待学生，在这种心灵暗示和提醒之下，我做到了，但仅仅是做到而已。也许连我自己都不知道，我的脸色就出卖了我。学生天生是敏感的，在这方面他们都是天才。 钟美美在模仿老师接到领导电话时的语调和表情极为精彩。她要求学生闭嘴静音，自己却大声说：行！行！行！重音的拿捏，孰重孰轻，昭然若揭。老师都以为自己传授的知识才是教育，其实老师每时每刻都在教育。一言一行都是教育。一旦老师被学生看透了，一旦学生把世界看透了，这是什么样的教育？ 钟美美是我们的老师，他照出了我们的丑态。我们要反省，要反思，要检讨，要改进，这就是钟美美的价值。 但让我万万没想到的是，在钟美美疯狂吸引67万粉丝后，他的多个模仿老师的视频竟被删除了。这究竟是怎么回事呢？网上说钟美美被教育局约谈。难道是真的吗？ 很快教育局回应说，这不能叫“约谈”，分局知道后汇报给市局，然后学校出面找了钟美美，指出视频有欠妥当。可能小孩和家长觉得不太好，就自行删除了。教育局还提到，希望家长从正面引导孩子，去拍一些正能量作品。比如疫情期间的好人好事等等…… 我的天，如果这不叫约谈，那么什么叫约谈？什么叫正能量？模仿一下老师就负能量了？这就害怕了，就玻璃心了？就魂不守舍了？这些人的自尊难道是纸糊的？ 我敢肯定，这些人绝非是同情和可怜老师，而是害怕影响了他们的光辉形象，甚至毁坏了他们的政绩。作为老师，我们只有自省和惭愧，但也会觉得骄傲，这个孩子观察生活摄取生活细节的能力太强大了，吊打一众童星，将来或许能成影帝。如此有创造力的孩子，即便讽刺的对象是我，我也要大声为他喝彩。毕竟他是我的学生，但我肯定再也不给他任何机会，因为我会变好。 其实当地教育部门不要担心，我们只为这个孩子叫好，绝不会因此贬低当地的教育，反而为当地教育加分。道理很简单，钟美美能火，很大程度上是因为他模仿的老师形象，戳中了很多年轻人的青春记忆，引发同时代学生的追捧，这是一个老常态，不是鹤岗所独有。鹤岗除了一次房价大白菜，引起全国关注之后，很快就销声匿迹，我觉得是这个孩子，是钟美美，再次让鹤岗鹤立鸡群，美美哒。 当然，我并没有贬低我们教师，因为教师群体人数太多了，每个学校总有少数那样的老师。我做学生的时候，遇见过那样的老师。我做老师的时候，曾经在某个阶段或多或少说过那些话。我觉得我们这个群体需要净化，照照镜子，红红脸，出出汗…… 遗憾的是，“钟美美”最近发视频表示：“我不想发那些了，我想换个风格，也是表演，但是不模仿老师了，我看他们挺多看腻了。” 什么是态度？看腻了就是态度。 一个正常的社会，不能只有一种声音。一个多元的社会，要能容忍一个天才孩子。很多时候，我们都可以用一个不是正能量，把一切自己不喜欢的东西闷死，锁死，剔除掉。然后岁月静好，温水煮青蛙。但这个世界会变好吗？ 空喊正能量或许就是最大的负能量。闭上眼睛装瞎子是正能量吗？对不公平不正义的事情不闻不问是正能量吗？事不关己高高挂起是正能量吗？用赤子之心批评教育乱象怎么就成负能量了？如果钟美美是负能量，那么你就得承认，他讽刺挖苦的那些人就是正能量。曹雪芹说得真好，假作真时真也假。 我真不明白，我们天天喊让孩子有一点创新意识，有一点兴趣爱好，等孩子真正有了一点，我们又摆出一副臭脸孔，让孩子要有所谓的正能量来扼杀他，这究竟是何苦来着。 让孩子去歌颂疫情期间的好人好事。亏你想得出来。钟美美之所以模仿好，是因为艺术来源于生活，被这个敏感的孩子所捕捉，化为他创作的源泉。疫情期间孩子隔离在家上网课，隔离就是给国家做贡献，他哪里看见那些所谓的好人好事，又怎么能表演出来？ 什么是教育？我们以为孩子最终考出来的成绩才是教育，其实孩子的创造力，兴趣爱好，包括他的创新精神、表演才能，这也许是更好的教育。 但这个教育现在被我们集体谋杀了，被谈话之后的钟美美，目光暗淡，心事重重，明显失去了原先飞扬的神采，一个东北小“赵本山”很可能就这样陨落了。 其真无马耶，其真不知马也！ |
| 责任编辑：大地风雷 |
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