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时间：2018-08-16 22:13:12 点击： 次 来源： 作者： - 小 + 大
【冲浪篇】-（7） 一九六六年六月二十七日 晴 星期一 毛主席教导我们，彻底的唯物主义者是无所畏惧的。我要做一个彻底的唯物主义者，就应当具备这种共产主义精神。一个聪明的人并不是不犯错误的人，也不是实全实美的人。主要的问题是在于他是如何对待自己错误和缺点的。上星期六我站起来叫班级里同学遵守纪律，引起了个别同学的不满。今天张阿荣等就是经常看着我，捉板头，看到我讲话，就叫他周围的同学来看，并且笑之。他散课后还对我说：“叫别人不要讲话，自己上课讲话呢。”这件事我知道明明是存心捉板头、泄私愤。如果他是真心实意地帮助一个同学的话，为什么专门对着我的行动，并且叫别的同学也看呢？他这样做，是一件坏事，但也好。这样可以使自己更严各地要求自己。 中午我本来打算与沈敏一起商量工作的，后来，因为忙于组织讨论和批判毒草电影《逆风千里》，所以没有与他商量。我感到沈敏他比较好，支部改选时，我看可以选他当支委干部。我们现在的支委干部是有问题的。就拿我来说，既身体不好影响工作，又是没有很好地突出政治。为了更好地搞好支部工作，我们必须选一些能力较强，特别是要突出政治的团员为我支部的核心。我打算在支委改选以后，我不再当支委干部了。为什么呢？有两个原因，一，支部内有新生力量，他们的能力比我强，应当发挥这些有生力量（钱蟾仙、沈敏、蔡妙康）；二，我身体不好，又没有突出政治，能力差，对支部工作带来损失。因此，我想改选以后，一方面可以有利于我支部工作，另一方面，也可以自己更安心地养好病，打好物质基础，将来为革命作出更大的贡献。当然，这一点是必须肯定的，在没有改选之前，我必须站完最后一岗。如果同志们继续选我当支委委员，那么，我也应当把工作挑起来，决不能因为我个人的利益而损害集体的、组织的利益。这样，对自己来说，更加应当把身体搞好。身体搞好了，就能更好地突出政治，更好地为群众工作。现在我产生各种矛盾的重要原因之一是身体不好。 放学以后，在校长会议室，参加由学生会召开的座谈会。我谈了自己的体会，必须突出毛泽东思想。谁突出了毛泽东思想，谁就方向明，干劲足，反之就会意志消沉，落后下去。这是一个教训。 开会回来，与钱蟾仙商量工作。我将我的想法讲了：我想我个人去找一些团员和同学一起商量一下，一起怎样将班级中的同学发动起来。钱蟾仙说，这样同学更要讲你不把支书放在眼里了。我想也对，因此采纳她的意见，先把团员干部抓起来。谈到支部工作，我感到俞飞飞对工作不够主动，主要的问题在于思想。她对音乐等其他方面下的功夫不少了。你看她替郑富亭等抄五线谱、歌曲（如《藏族人民歌唱解放军》）。如果她在学习毛主席著作方面（她本人总是说不大学习的，行动中也有所体现，记得高一时她说帝国主义不是反动派，诸如此类，还有，悲观等等。）也下这样的功夫，在支部工作方面也下这样的功夫就好了。钱蟾仙说，“她不想当支部书记。”为什么？ 为了让钱蟾仙也了解余俊矞学习毛著的情况（她是介绍人），我将余俊矞的学习笔记给了她。 由于自己对班级情况不了解，为了了解同学中在这次文化大革命中的情况，我向政治科代表朱慧琴拿了十五份政治小结看看。（当时交的数字）作为一个共青团员连同学情况也不了解，怎么去完成党交给自己的任务呢？ 从小结中可以看出，我们没有及时地抓好活思想。有60%的同学写大字报有思想顾虑。当时，我们没有注意。从中也可以看出同学在运动中的一些情况。有个别同学（团员）连一些概念也搞不清。有个别同学连语言也不通。这当然与他的语文水平有关，但更主要的是与他的思想觉悟水平有关，与他在运动中的表现有关。看到这些情况，不要把他当做小事，这就是我们要做工作的地方。不提高觉悟，不能解决此问题。 回来后，先帮母亲割米苋，到八点钟才开始写小结。 一九六六年六月二十八日 晴（阵雨） 星期二 在语文课上，余俊矞对我说：“今后什么东西都不给你看。”为什么呢？我想可能是因为我将她的笔记给钱蟾仙看了。我感到这个问题有必要解释之，这样才利于工作。 班级里的情况是有问题的。就以郑富亭来说，昨天与鲁有森老师争，今天他又准备与王贤志老师闹（语文老师，高二（4）班主任）。 在体育锻炼课时，我将一些情况与沈敏谈了，希望他能协助将支部工作搞起来。 放学以后，班委干部和团员一起学习毛主席著作《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》，在讨论中，大多数团员、干部认为大家在班级中发挥作用不够。为什么不够呢？主要原因是没有突出毛泽东思想。当时，我举了一个例子（主要指杨凤奎），他连四篇文章内容也没有看过，因此，我认为他没有把学习毛主席著作根本放在心上。这样引起了大家的争论。张洪生、陈德祥等认为我这样讲不对。我也冷静地考虑了好久，觉得这句话的结论下得太死。毛主席在上面这篇著作中一再教导我们不要用形而上学（片面性）的观点看问题。这里就是犯了绝对化的毛病。由此可见，自己的觉悟程度不高，边学边犯，这怎么行呢？因此毛主席著作的学习，并不是一朝一夕的事情，必须反复地学，反复地用。 在会议上，我对蔡妙康的行动是当众批评的。因为，他明明知道开会，却去打篮球。 放学以后，我找他谈了一次。我首先问他：“对你要求严格一些好呢，还是松一些好。”他讲当然严格一些好。于是我批评了他这种行动，还有星期一下午钱蟾仙对我讲的一些情况（例如，下乡劳动中，为搞好群众关系而搞好群众关系，做老好人，一团和气；上课打磕冲等等）后因下雨了，就回来了。 一九六六年六月二十九日 雨 星期三 矛盾接踵而来。我心里异常难受，因而回家后越想越气，哭了起来。我难过，我气的是个人受委屈了：在106室支委会上，沈月娥气呼呼地讲：“在你眼睛里还有别人？”我莫名其妙，一问说：我看同学小结经过谁的同意。怪不知道有许多同学不愿早交小结（政治小结）。当时我就想与她争起来：笑话，我看小结是经过政治课代表同意的，（她的意思是要经过本人同意）并不是自说自话拿来的。当时只有十五份小结交上来，难道说剩下来的三十九个同学都是因为我看小结而不早交的么？这是一个奇怪的逻辑。我又一想，我这样以来，下面肯定讨论不下去了，我不能因为个人的问题而影响支委会要讨论的内容，影响支部工作。于是我就问她，患有什么问题都摆出来。同志之间有什么问题就讲什么。她也没有再讲出其他什么来。（我解释说明了自己的指导思想（p191页），沈月娥、俞飞飞、蔡妙康都认为我这样做法不好。我说再去问问老师。奇怪就这件事，难道可以说我目中无别人么？后来我知道了，她们对我有意见。这从这些行动中可以看出：当她们提出改选问题以后，我说应当物色好候选人；她们就互相打暗号（用脚碰来碰去），俞笑着说：“我知道了。”沈说：“那么物色物色。”对于正题：如何搞好下次学习毛著活动，俞说去问李老师，又说不要组织了，反正学校里有两节课学毛著了。（我不同意，拖下去怎么行呢？学习毛著时间越多越好，越是多学，越是眼睛明亮，觉悟提高得快。怎么来理解她的话呢？）这些怎么不使我难过呢？我越想心里越生气：我身体不好，还要去看病，但我不能看着不做工作。因此，抱病工作，真是梦里也在考虑工作呵！然而得到的是什么结果呢：家里的责备，个别同学的嘲讽，同志的误会。越想越委屈，回到家里（七点多，会议结束后弈棋），淋了一身水，受到母亲的嘲讽，就更难过了。 早晨与余俊矞谈了为什么要将她笔记给钱看的原因。由于时间关系，只得以后再讲。钱蟾仙将她向袁桂芬和杨慧娣了解的情况向我谈了，我在支委会议上也讲了。（对袁的问题成了这次支委会的中心问题。） 一九六六年六月三十日 阴 星期四 早晨起来，我学习了“论共产党员的修养”。刘主席教导我们：“……只要自己的思想正确，行为正大，对于别人不负责任的误会和批评，必要时可以申明和解释一下，如果解释不了，只好让别人去说。”这里刘主席教导我们要经得起委屈。为了党的事业，无数共产党员他们能够牺牲自己个人的生命，难道我就不能忍受一点同志对自己的误解和委屈么？这说明自己的头脑深处还存有严重的个人主义患得患失的思想。我感到不加强政治学习实在是不行，你看，一不注意，个人主义就会钻出来了。 今天起，我校开始每天只上四节课，一节上正课。两节学习毛主席著作（讨论为主），下午看、读、写大字报。考试、升留级都取消了。这样做好得很，我们有更多的时间投入文化大革命了。我应当抓紧时间投入运动。 今天郑富亭又开始写二评《周云龙是三家村的帮凶么？》在学习毛著时也争论了几句。总之，他认为周云龙没有问题（即不是牛鬼蛇神。）我认为，即使不是牛鬼蛇神，他也存在四个“旧”，例如“新芽”诗刊和诗歌小组中的问题。但他不是一个真正的革命左派，你看他是怎样的态度对待大字报的，对别人进行谩骂和攻击。这是什么行动呢？ 下午，李老师来给我们读了报，并谈了文化革命中我班的情况。 之后，我与钱蟾仙找他在主任室将昨天的情况对他讲了。李老师认为“看小结”不是主要原因，我感到这是对的。他说主要要解决团内问题，否则就不可能发动群众。怎么样解决呢？他说个别交换意见，思想上统一了，才能搞好工作。的确，这个问题应当注意，不解决还要影响高三的工作。因此我找俞飞飞对她说了。她说“你去订计划（工作）好了。”我说等你刻好蜡纸再说。她却说：“对我讲没有用的，等于对铁板讲。” 我班今天写大字报的人很多，我在写陈辉煌老师的大字报上签了名。这是与很多同学一起写的（班中半数以上男生）。 （以上是第十二本日记1966年5月1日至1966年6月30日共计86309字的内容，不包括中间夹着跋的字数） 一九六六年七月一日 晴 星期五 早晨到学校看了半个多小时的大字报。目前的内容来说，写的面很广。写陈福全的大字报特别多。沉默了好久的徐妙龙也开腔了。他写张良瑜、耿馨之。周云龙写俞燕梅。大字报多极了，来不及看。 在学习毛主席著作的过程中，我又与郑富亭争论起来。我认为，一切文学艺术的源泉是人民的生活。无产阶级文艺作品来源于人民大众的生活。资产阶级的文艺作品创作的原料也来源于人民生活。郑富亭认为资产阶级的文艺作品的创作的材料来源于高薪阶层（上层人物）。谁也说服不了谁。 毛主席教导我们：“人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，……它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。” 无产阶级的文艺是人民生活在无产阶级作家头脑中反映的产物，资产阶级的文艺是人民生活在资产阶级作家头脑中的反映的产物。世界观是有阶级性的，因此在不同的世界观的指导下，对于世界上同一件事物的反映也不同，甚至相反。世界是劳动人民创造的，文艺也是劳动人民创造的。一切剥削者不但剥削和夺取了劳动人民创造的物质财富，而且也夺取了劳动人民创造的精神财富。我们不但要夺取自己创造的物质财富，而且也必须夺回我们的精神财富，让他们为无产阶级服务。文化大革命就是要夺回资产阶级占领的上层建筑（文学、历史、音乐等等）》 与俞飞飞的问题怎么解决呢？我知道我很难和她谈得拢了。昨天她说：“对我讲没用，等于对铁板讲。”这说明她对我是不愿意讲了。怎么办呢？不能不管，我想起去年三夏劳动，崇明新安沙农场二大队的孙明权的讲话，有了一个办法，这就是通过别人去了解、去解决。找谁好呢？钱蟾仙是不行的，因为俞飞飞与她的关系也不怎么好。于是我请蔡妙康去找她。中午，我与蔡妙康一起谈了我的看法，他也同意了。如果实在不行，就再找老师。按老师昨天讲的办法去做：由老师参加，一起学习毛著。 这个问题的存在，的确是伤脑筋的。这倒不是因为与她的关系搞不好，而更重要的是要影响支部工作。即使改选也是不能根本解决问题的。要解决只有一个办法，就是提高觉悟。我要提高自己的觉悟，我要努力学习毛著；她也应当提高觉悟，这样就能解决了。为什么会产生这样的情况呢？这是一个值得思索的问题。昨天李美常老师讲的一点：争权夺利的思想是否有？先从我一方面检查，我觉得自己在思想上没有要“夺权”的思想，并且也没有歧视她们的思想（最近）。那么为什么我对支部中的工作抓得特别紧呢？因为我感到这是革命工作，自从听了二月二十日团市委书记张浩波的报告后，我逐渐明确共青团的工作就是关系到无产阶级革命事业的接班人的工作。因此，我抓得较紧。不过可能在自己日常行动中有一些缺点和错误存在使她们产生看法。 放学以后，我看了半小时大字报后，就去看病（花去1.76元）。并将一只钟拿了来。 下午上课时，杨慧娣将她负责的歌纸送给郑富亭。我感到这种行为不对，于是说了句：“假公济私。”她动气了。我认为自己的方法不对头。 从今天起，我应当反复学习刘主席的《论共产党员的修养》，提高觉悟。 一九六六年七月二日 晴 星期六 毛主席教导我们：“彻底的唯物主义者是无所畏惧的。”符合毛主席教导的坚决拥护，不符合毛主席教导的坚决反对。坚持真理。今天上午，毛主席著作学习是，班主任鲁有森还是要我们读文章，我感到这样做不对头。昨天，我们已经读了一节多课，又看了好多时间，而讨论呢则很少时间，因而我建议马上分组讨论。他不同意，我坚持要去找王菱君老师（她是负责学习毛著的），没有找到，回来看到高二（1）、高二（3）也在讨论，对老师讲了以后，开始讨论。 仍然与郑富亭争论。我们都承认，文艺是有阶级性的。也认为人类的社会生活是文艺创作的源泉。分歧在于：我认为资产阶级文艺作品创作的源泉是大多数从人民生活中来，小部分来源于资产阶级生活，也就是说，资产阶级的文艺是资本主义社会或社会主义社会中的人民生活在资产阶级作家头脑中反映的产物。而郑富亭认为反之，争论也一无结果。我想可以投稿问青年报去。 下午，我与周德鑫、林忠发、张阿荣四人联合写了一张向葛林森老师提意见的大字报（由周执笔起草），题目为《看葛林森老师在崇明劳动中的表现》。主要揭发他四点；常常发脾气；生活不勤俭节约；骂我们“烂糊2”底牌；爱听表扬，不听批评。 当我正在写大字报时，邹海星、顾和平和沈月娥来问我关于梁俊老师的那句话的问题及王允敏的解释。原来，昨天她们已经将这件事写出去了。于是我将我所知道的情况与她们讲了。 毛主席教导我们：“共产党员对任何事情都要问一个为什么，都要经过自己头脑的周密思考，想一想它是合乎实际，是否真有道理，绝对不应盲从，绝对不应提倡奴隶主义。”为什么梁俊老师会这样讲“对于大字报既不要阻止同学写，也不要发动同学写”呢？（在一次支部支部会议上）。六月三十日上午，我与蔡妙康去问她（梁俊）。她说这只要支部书记掌握就可以了，又叫我们不要对其他同学、团员讲。（所以至今，我没有跟其他团员和同学讲，只告诉了知道这件事的团员：俞飞飞、沈月娥、钱蟾仙。）从她的话中可以听出，她对俞飞飞将这件事告诉支委干部是不满意的。为什么团委书记指示支部书记不要发动同学写大字报呢？这不符合毛主席的教导。因此，下午，我、蔡妙康和钱蟾仙三人一起第三次去问党支部。第一次在六月二十二日中午开支委会后和下午放学后，找不到党支部里的同志和团委书记，听说，他们都不在，生病的生病，开会的开会去了，于是我将这情况告诉了陈凤琴老师。第二次就是二十三日上午，先到团委办公室，没有人，在支部办公室找到梁老师。）那时已离校铃响了，党支部书记严华业（校长）不在，两个王老师和党员在开会。后来王允敏老师出来跟我们谈了两个多小时。他对我们提出的第一个疑问简单地解释了一番，他并没有否定梁老师的话，就是替他解释了一番。…….以后我再三学习了文件：曹荻秋市长的报告，《革命的大字报是暴露一切牛鬼蛇神的照妖镜》（人民日报六月廿日社论）。毛主席关于发动群众路线的论述和其他文件等等，感到，王老师没有否定发动群众，并且认为发动群众才行，这是对的，因而，我就以后着重于这一方面工作——组织学习毛著。当时，我也有一点疑问：奇怪的是为什么王老师愿意连会也不开，与我们谈两个多小时呢？不过没有怀疑到其中有什么问题。要相信党，坚决发动群众投入运动，之后又碰到与另外两个支委干部的问题……. 从那时（二十三日）起，我对同学与老师向学校领导提意见的大字报是叫关心的。例如关于学校工会，有老师揭发，说工会成了福利组织，到南翔之事….。尤工等老师对学校领导关于班主任工作问题提了意见；抓老师活思想等等…….我感到学校领导也存在一定的缺点和错误的。是不是学校领导中有牛鬼蛇神呢？还不知道。因而，我应当关心大字报和学校的形势。从中分析。大胆怀疑是可以的，但是决不能盲目地乱怀疑。要调查研究。 所以，沈月娥、邹海星、顾和平和蒋如华等提出了这个问题（钱蟾仙也在场），我认为有必要再去问一问严校长。于是去问了。我们是问的有关梁老师的话，严校长也没有作详细解释，他说，有什么写什么，有什么讲什么。从他的话中听出，他是不知道的（？）。 后来俞飞飞、沈月娥等问我怎么办？我想，从一些情况来说（例民兵“三落实”、学习毛主席著作的问题等）可以怀疑。要证实自己的怀疑，有两个办法：一，就是直接上区委（教育局）问问，通知是什么时间来的等等（这样不好，不能根本解决问题，同时也太冒失，俞等也不同意）。二，就是将我们的怀疑用大字报揭发出来，并且再看学校领导的行动和表现就清楚了。 为了多了解一些情况，为了证明（或解释）我们的疑义，我们决定再去问严校长。这次我与俞、沈三人去。在校长室，我将同学中的疑问（包括自己想法）、梁老师的话、民兵工作等提出（严校长当时面色不如上次，表现出不自然神色）。他对我们说，“你们回去吃饭么？”我们说不回去，在写大字报。于是他说，等一会叫李老师来找你们。 天色渐黑的时候，李老师来了。当时有俞飞飞、沈月娥、邹海星和孙培宏在场。李老师说：“党支部一直讲要发动群众，所以，我那天来小结时也动员了大家。梁老师的讲法是错的。这中间有两种可能：一，讲得不清楚、含糊；二，就是理解错了（指老师呢，还是团支书，不清楚了。）”对于民兵“三落实”的奖状问题，李老师说，三落实标准在阅报栏公布了好久，奖状是区里发的。当我们问落实得怎样时，他说：“区里对学校的要求比工厂低。矮子当中抽长的，评我们为”三落实“。问题也是存在的。” 回到家里已八点了。我记日记以后，将有关文化大革命的文件拿出来学习。进一步明确了当前我们的任务就是：“要在党中央和毛主席的领导下，紧紧掌握战无不胜的毛泽东思想，深入地开展无产阶级文化大革命，充分放手发动群众，彻底揭露、彻底批判、彻底打倒反党反社会主义的资产阶级代表人物和资产阶级“学术权威”，夺回被这些牛鬼蛇神窃据的领导权，粉碎他们的资本主义复辟，进一步巩固无产阶级专政。”文化大革命的对象是“混进党里、政府里、军队里和文化界的资产阶级代表人物，是反党反社会主义的‘学术权威’”。我们共青团员、革命青年是文化大革命的生力军。我们应当发扬毛主席一再赞扬青年的“四个最”字（最积极、最有生气、最肯学习、最少保守思想）。在文化革命中听党的话，提高觉悟，擦亮眼睛，敢于冲锋陷阵，同牛鬼蛇神作坚决的斗争。 我是一个共青团员，我坚决听党的话，努力学习毛主席著作，用毛泽东思想武装头脑，积极投入战斗。我深深懂得，我们的敌人是披着马列主义毛泽东思想外衣反马列主义毛泽东思想的资产阶级代表人物。他们是狡猾的，不容易识破的。因此，我们必须时时牢记毛主席的教导，善于开动脑筋，多想几个为什么，每事都要用毛泽东思想来分析处理。要深入群众，发动群众，依靠群众。永远不忘唯物辩证法，永远不忘阶级斗争，永远不忘发动群众。我要打破顾虑，大胆怀疑，敢于斗争。 一九六六年七月三日 晴 星期日 上午，我、钱蟾仙、俞飞飞和何筱英四人与高二(1)班黎明华等几位同学一起在校长室帮助李美常老师理材料——大字报底稿。 俞飞飞问我：“昨天的问题怎么办？”我想：“明天与有关同学一起讨论商量商量。”依靠群众是搞好一切工作的可靠保证。 要提高辨别能力，做到心明眼亮，将牛鬼蛇神和四个旧揪出来，就必须提高觉悟。今天下午，反复地学习了人民日报社论《横扫一切牛鬼蛇神》、《革命的大字报是暴露一切牛鬼蛇神的照妖镜》、《放手发动群众彻底打倒反革命黑帮》（6月1日、6月20日和6月16日）和红旗杂志社论《毛泽东思想领先干部层层带头》、《无产阶级文化大革命万岁》及《支部生活》上曹市长的《更高举起战无不胜的毛泽东思想红旗，坚决把无产阶级文化大革命进行到底》等文件。觉得发动群众是搞好文化大革命的途径。又感到用毛泽东思想武装起来的群众是真正的战无不胜的力量，是最聪明、最勇敢的力量。一切反动派都害怕群众起来，一切无产阶级革命者都离不了群众。害怕还是发动群众（拥护群众）写大字报向牛鬼蛇神和四个“旧”开炮是革命者与反革命者的分水岭。反对还是拥护毛泽东思想是辨别牛鬼蛇神的唯一的、最好的标准。 随着社会主义制度的日益巩固，阶级敌人更加阴险、更加狡猾地企图颠覆社会主义。他们知道公开地反对毛泽东思想是不行的，因此，他们就在暗地里歪曲和反对毛泽东思想。他们表面上拥护党和毛主席，骨子里却是无比地痛恨党和毛主席。阳奉阴违，两面三刀，明里是人，暗里是鬼，这是那些反党反社会主义的黑帮们的“惯技”。这就更加需要我们努力学习毛泽东思想，擦亮眼睛，把这些披着羊皮的狼揪出来，打倒它们。 在复杂的阶级斗争中，我必须头脑要冷静，千万不能冒失，犯片面性毛病。要善于用脑，时时不忘学习文件和毛主席著作，时时不忘发动群众。要搞好这场革命，我必须反复地学习毛主席著作有关文章和文件，认真地看张贴出来的大字报，仔细地回顾以往的有关情况，用毛泽东思想为武器，从掌握的大量表面现象中分析（看清）其本质。 矛盾是无处不在的。今天晚上，母亲叫我们讨论如何度过暑假，如何搞好家庭问题。我没有开腔。家里的矛盾是时时影响着自己，斗争是不可避免的。从母亲的话中可以听出她在挖苦我：“讲道理一大套，什么老眼光看新事物看不上眼“”星期天也去校，比工作忙。”等等。 对于家中的困难，这点我是知道的，我没有什么能力，只有做到四个字：“尽力而行”。母亲的每一次唠叨、责问等，我听了心里难受。我怎么办呢？难道因家里的问题而影响参加文化大革命么？不行。唉，怪来怪去，自己的身体太差了。影响革命。身体的重要性再一次体会到。从五月底至今，身体一直不好，看了多次，吃了药停住，不吃又要发。这与自己的主观因素有关，客观条件也是十分重要的。 |
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